Przypominam sobie emocje które mną kierowały kiedy zostałem ojcem- ekscytacja wymieszana z odrobiną niejasności. Z jednej strony jesteś mega szczęśliwy i zadowolony, z 2-giej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- sporo pytań co robić w danych momentach, co będzie robiło dziecko i jak się wtedy zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam wiedzieć, że jest właściwie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie rad ludzi których uważasz za specjalistów. Zadajesz pytanie położnej z jaką częstotliwością myć dziecko, a ona mówi, że niektórzy to kąpią każdego dnia, inni co 2 dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i w jakich ilościach- to mówi, że różnie niektórzy to tak, a inni tak…
Myślę więc, że dla świeżo upieczonych rodziców bardzo istotne jest zdawać sobie sprawę jak rozwija się maluch, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ów mądrość powinna być więcej powszechna.
Miej na względzie jednak, że informacja gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są statystycznie i najczęściej obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną umiejętność. Pamiętajcie też, iż wówczas gdy noworodek jest wcześniakiem to trzeba poprawnie wskazać odpowiedni miesiąc rozwoju.
Zdolności dziecka w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-bobas staje się coraz bardziej symetryczny -układa główkę prosto względem tułowia. Problemem jaki jesteś w stanie dostrzec zdaje się być to, że główka skręcona jest cały czas w jakąś stronę, albo jedno ucho jest stale bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-niemowle zaczyna podążając za pokazywaną mu zabawką. https://justpaste.it/5jdbm wzbudzić może przypadek kiedy bobas nie skręca główki w jedną stronę - jeżeli w czasie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem dziecko nie skręca główki lub jakość tego skrętu wydaje się zupełnie inna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dojrzysz, że jeszcze poprawniej radzi sobie w trzymaniu główki. http://fizjoterapeutasanok51.iktogo.com/post/-co-to-jest-rwa-kulszowa starsze dziecko nie ma zdolności stabilnie utrzymać główki, należy ją stabilizować, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie .
Ręce.
-noworodek poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która to w dalszym etapie życia jawi się być dla niego często odniesieniem. Jeżeli zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta rzeczy tylko jedną ręką, albo 1 ręka posiada wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki coraz to częściej unoszone są do góry, najpierw bobas rozpoczyna dotykać kolan, a później stóp. Bobas uczy się w ten sposób własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak robić na kilka sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, wtedy aktywizuje, usprawnia i trenuje mięśnie brzucha. Wówczas gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana do boku i starać się przyciągać stopy do buzi. Warto odnotować, że deficyt aktywności mięśnie brzucha w późniejszym okresie może mieć dużo negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i dużo innych.
https://zenwriting.net/fizjoterapia-sanok75/lokiec-tenisisty-przeczytaj-recenzje dziecko robi to inaczej- i co z tego ?
Nieraz słyszę od znajomych, że ich maluch wykonuje daną czynność inaczej niżeli wszystkie maluchy - czy to coś negatywnego ? A więc należy się zastanowić dlaczego robi to w inny sposób ? Bowiem jeśli maluch ma zaprogramowany precyzyjny rozwój- a z jakiegoś powodu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Jeżeli dziecko w czasie pełzania używa 1 nóżki, a drugą ciągnie- to prawdopodobnie część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma harmonijnego napięcia. W przypadku gdy to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to negatywne konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W chwili każdego ruchu rączką, czy nóżką do mózgu dziecka - a dokładnie do kory ruchowej- dochodzi sygnał, że tenże gest nastąpił. Tym samym „prawidłowy” rozwój ruchowy daje także właściwy rozwój mózgu niemowlaka.
Kto powinien być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały żeby straszyć ludzi, a tylko w zamiarze powiększenia świadomości rodziców ! Nieustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednakże grupa dzieci, jaka w szczególności jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do prawidłowego wzrostu w największym stopniu ?
Badania ujawniają, że mimo wielu różnic potężne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet bobasy , które w efekcie rozlicznych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- o ile poświęcało im się odpowiednią ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !